Gymnasium Siegburg Alleestrasse

mit bilingualem Zweig: deutsch-französisch | ABIBAC - Schule

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Fremdsprachenprofil, fremdsprachlicher Fachunterricht, Abibac

In der Sekundarstufe I wird ab Jahrgangsstufe 5 die erste Fremdsprache Englisch in allen Eingangsklassen fortgeführt. Zusätzlich wird zur Vorbereitung des bilingualen deutsch-französischen Profils, d. h. des ab Jahrgangsstufe 7 bilingualen deutsch-französischen Unterrichts in Sachfächern, auch Französisch als neu einsetzende Fremdsprache ab Klasse 5 angeboten. Zwei von vier Eingangsklassen lernen ab Jahrgang 5 die beiden Fremdsprachen Englisch und Französisch parallel.

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Die beiden anderen Klassen wählen ab Klasse 6 zusätzlich zum Englischen Französisch oder Latein als zweite Fremdsprache. Ab Klasse 8 kann im Differenzierungsbereich Latein dann als dritte Fremdsprache gewählt werden. In der Sekundarstufe II wird Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache angeboten.

Eine der beiden Klassen mit Französisch ab Klasse 5 erhält als Profilklasse für das Abibac-Profil der Sekundarstufe II ab Klasse 7 Fachunterricht in Erdkunde, Politik und Geschichte bilingual deutsch-französisch. Die drei anderen Klassen erhalten in den Klassen 8/9 im Fach Geschichte zeitweise modularen Fachunterricht auf Englisch oder Französisch je nach Themenausrichtung.

Im ABIBAC-Profil der Sekundarstufe II werden die Grundkurse Geschichte und Erdkunde auf Französisch unterrichtet.  Zusammen mit dem Leistungskurs Französisch fließen diese Leistungen sowohl in die Qualifikation des deutschen Abiturs als auch in das französische Baccalauréat ein.

Die entsprechende Grundkursklausur und die Leistungskursklausur Französisch werden hierzu zusätzlich von einem französischen Prüfer benotet. Den Abschluss der französischen Baccalauréat-Prüfung bildet eine zusätzliche mündliche Prüfung, die gemeinsam vor einer deutschen Kommission und dem französischen Prüfer abzulegen ist und getrennt von beiden Jurys benotet wird.

Die für das französische Baccalauréat zu erbringende Mention und die spezifische Baccalauréat-Ausrichtung ergeben sich aus der Zusammensetzung und dem Mittel der genannten Leistungen und der Leistungen des anderen Leistungskurses und der vierten mündlichen Abiturgrundkursprüfung.

Das Gymnasium Alleestraße hat diese doppelte Abitur-Prüfung zum ersten Mal mit großem Erfolg im Jahr 2009 durchgeführt.


Förderung des interkulturellen Lernens im Fachbereich Französisch

Austauschprogramm

Das Gymnasium Alleestraße bietet den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 8 ein jeweils einwöchiges Austauschprogramm mit dem französischen Schulpartner, dem Collège Albert Camus in Moulins-lès-Metz an. Dieses Angebot steht allen Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 8 offen, ist allerdings für die Profilklasse 8 mit bilingualem Fachunterricht in Französisch verbindlich.

In der Jahrgangsstufe 10/11 nehmen die Schülerinnen und Schüler des Abibac-Profils an einer Drittortbegegnung mit der Seconde abibac unseres Schulpartners im ABIBAC-Bereich, dem Lycée Guist’hau in Nantes teil. Es handelt sich dabei um ein einwöchiges handlungsorientiertes Arbeitstreffen mit thematischem Schwerpunkt, das im jährlichen Wechsel in Deutschland oder in Frankreich stattfindet. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten dabei an einem dritten Ort Projekte in deutsch-französischer Fragestellung und in gemischten Projektgruppen. Diese Begegnungen werden vom Deutsch-Französischen Jugendwerk finanziell unterstützt. Außerdem dienen sie dem Kennenlernen zwischen einzelnen französischen und deutschen Kandidaten für einen individuellen 12-wöchigen Austausch, der im zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 10/11 stattfindet und auch im Rahmen des Brigitte-Sauzay-Programms vom Deutsch-Französischen Jugendwerk unterstützt wird. Die Französischlehrer des Gymnasiums Alleestraße betreuen die französischen Austauschschülerinnen und -Schüler in Siegburg und helfen im Vorfeld bei der Vermittlung von Partnerschaften in ganz Frankreich durch Kontakte zum Netzwerk der circa 50 französischen ABIBAC-Schulen.


Der Französische Abend

Seit mehreren Jahren können die Klassen und Kurse, die Französisch lernen, in einem Abendprogramm kleine Theaterstücke, Sketche, Lieder, Chansons, Filme, Tanz und Poesie etc. präsentieren. Diese Beiträge werden entweder projektartig außerhalb des Unterrichts von Klassen und Arbeitsgemeinschaften vorbereitet oder sind das Ergebnis der Unterrichtsarbeit des vergangenen und laufenden Schuljahrs. Der Abend richtet sich an die interessierte Öffentlichkeit der Schule und der Stadt und ist neben den anderen Theateraufführungen und Schulkonzerten ein Höhepunkt des kulturellen Schulprogramms eines Jahres.


Konversationskurs Französisch

Seit dem Schuljahr 2007/2008 bietet das Gymnasium Alleestraße interessierten Schülerinnen und Schülern ab  Klasse 10 bzw. im Zuge von G8 seit 2009/2010 ab der Klasse 9 die Möglichkeit, einen einstündigen Konversationskurs in Form einer AG zu besuchen. Die Teilnehmerzahlen liegen bei ca. 10 Schülerinnen und Schülern. Inhalte sind Spiele, Quiz, Rollenspiele, Diskussionen über Filme oder Filmausschnitte, Chansons, Karikaturen, Comics und Texte z.B. aus der Zeitschrift Écoute. Neben kommunikativen Fertigkeiten werden insbesondere landeskundliche Kenntnisse vermittelt. Der Kurs wirkt sich sehr positiv auf Motivation und Leistungsbereitschaft im Französischunterricht aus.


Sprachenzertifikate

Sprachenzertifikat Englisch: Cambridge Certificate

Die fremdsprachlichen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler nehmen gerade im Zeitalter der Globalisierung einen großen Stellenwert ein. Um ihre Sprachkenntnisse  entsprechend zu fördern, sie zum Lernen zu motivieren und sie optimal auf die außerschulische Welt vorzubereiten, bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern seit dem Schuljahr 2006/07 die Möglichkeit, Zertifikate der Universität Cambridge zu erwerben. Hierbei handelt es sich um international anerkannte Sprachzertifikate, die in Anlehnung an den Europäischen Referenzrahmen zum Fremdsprachenerwerb verschiedene Kompetenzstufen bescheinigen. Die Cambridge ESOL Prüfungen sind weltweit bekannt und werden von Hochschulen, Arbeitgebern und Bildungsbehörden als Nachweis qualifizierter Sprachkenntnisse geschätzt und anerkannt.

Die Schule organisiert entsprechende Vorbereitungskurse und begleitet die Schülerinnen und Schüler durch die Prüfung.  Erworben werden können das FCE (First Certificate in English; Kompetenzstufe B2) und das CAE (Certificate in Advanced English; Kompetenzstufe C1). Das CAE dient vielen Hochschulen Großbritanniens und im englischsprachigen Raum als sprachliche Eingangsvoraussetzung für ein Studium in englischer Sprache.


Sprachenzertifikat Französisch: DELF

Die Abkürzung DELF bedeutet Diplôme d'Etudes en Langue Française. Es handelt sich dabei um weltweit anerkannte staatliche französische Sprachdiplome, die in der ganzen Welt von allen, die nicht Französisch als Muttersprache haben, erworben werden können.

Es gibt insgesamt 6 verschiedene DELF-Prüfungen auf unterschiedlichen Niveaus: A1 kann man nach dem 1. Lernjahr absolvieren, A2 nach 3 Lernjahren, B1 ab dem 5. Lernjahr, und B2 entspricht etwa dem Abiturniveau. Darüber hinaus gibt es noch C1- und C2-Prüfungen auf Universitätsniveau.

Das Gymnasium Alleestraße bietet seit dem Schuljahr 2008/2009 zweistündige Vorbereitungskurse für die DELF-Prüfungen A2, B1 und B2 an. In jedem Jahr nehmen zwischen 10 bis 15 Schülerinnen und Schüler erfolgreicch an der Prüfung teil.

DELF_2010


CertiLingua

Exzellenzlabel für mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen

Mit dem Exzellenzlabel werden Schülerinnen und  Schüler der Sekundarstufe II ausgezeichnet, die besondere Qualifikationen in europäischer / internationaler Dimension nachweisen.

Das Gymnasium Alleestraße ist von der Bezirksregierung Köln seit 2011 als CertiLingua-Schule akkreditiert.

In der Sekundarstufe II wird den Schülerinnen und Schülern die notwendige bilinguale Fachkompetenz im bilingualen deutsch-französischen Profil im fremdsprachlichen Fachunterricht in Geschichte und Erdkunde angeboten , da sie die erforderliche Sprachkompetenz in mindestens zwei modernen Fremdsprachen in der Sekundarstufe II erwerben können und da sie zudem die Gelegenheit haben, in der Sekundarstufe II die europäische/internationale Handlungskompetenz im Rahmen von interkulturellen Begegnungsprojekten zu erwerben.